书名：《怎样教授道德才有效-德育心理学家给教师的建议》
索书号：G41/10
作者：Georg Lind
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2018年2月
内容简介：
该书较好地解决了长期困扰我国广大班主任和教师的几个德育问题：1．道德可教吗？在本书中，作者林德教授用大量的研究证据证实了苏格拉底“道德可教”的观点，并提出道德能力是可以习得、可以教授的，而且必须通过教学才能使人的道德能力得到提升。2．怎样教授道德才有效？林德教授于20世纪90年代末首创的“康斯坦茨两难困境讨论法”，通过两难困境讨论，很好有效地促进和提升了参与者的道德能力，已在40多个国家取得了较好的实践效果和理论回应。在本书中，林德教授较为细致地介绍了两难困境讨论法在学校德育中的运用。3．道德可以测量吗？林德教授花费14年时间开发的《道德能力测验》可以同时测量道德行为的情感和认知两个方面，已成为十分有效的道德能力测量工具，被翻译为39种语言在多个国家使用。
