11月27-28日，图书馆全体馆员参加了由中国管理科学研究院组织的“高校教师信息素养与信息化教学能力提升专题培训班”线上培训。
会上，武汉大学的黄如花教授作了题为《信息素养课程设计、图书馆员应具备的信息素养》的讲解，对信息素养的概念、信息素养课程设计以及信息素养教育的一些运用方式和信息源作了非常详尽的讲解。北京大学的聂华研究馆员则是关注了一个具体的领域，她以《大数据时代信息素养的延伸和扩展-数据素养及其在教学科研中的应用场景》为题，介绍了国内外科学数据共享的现状以及相关政策，对老师们获得国内外科研数据提供了一个重要的思路。天津师范大学的刘冰教授以《如何提升高校教师（图书馆员）的信息素养水平》为题，他带领大家对图书馆的未来进行了大胆的展望，他认为信息素养不仅仅是掌握检索方法，而是一种包含信息知识、信息意识、信息能力、信息伦理等诸多方面的综合能力，对于馆员信息素养的提升也提出了一些切实可行的方法。中国人民大学的周晓英教授以《健康素养提升的国家战略》为题，为大家介绍了目前国内外健康素养的现状、国内外相关政策，以及具体的方法，对提高高校学生信息素养也有一定的参考价值。厦门大学的陈全松副研究馆员为大家讲解的是《嵌入式教学在图书馆的应用与反思》，他详细讲解了嵌入式信息素养教育以及与传统的信息素养教育有何区别，通过具体的案例，为大家讲解了如何为学生开展嵌入式信息素养教育。
这次培训让老师们深刻认识到了信息素养的重要性，提升信息素养不仅仅是工作需求，也是智慧化时代对全体馆员提出的要求。今后，大家将身体力行，提升自己的信息素养，为广大读者提供更好的信息素养教育，同时也要加强学习，及时了解行业内的一些先进思想以及管理理念，为我馆未来智慧化发展奠定基础。
（通讯员 张珊珊）
